日前，教育部教师工作司第九期《简报》报道：“衡阳师范学院依托‘国培计划’，将师范实习生与中小学教师培训相结合，有效实现教师培养培训一体化”。我院“国培计划”所取得的成绩得到了教育部教师工作司领导的关心和肯定。
此期简报是教育部举办的学习贯彻全国教师工作会议精神研讨会的专题报道。10月29—30日全国125所本科师范院校主管教师教育的校领导交流了各校教师教育改革成果和经验，探讨破解教师教育热点难点问题。张登玉副院长在研讨会上汇报了我院教师教育改革的情况，重点汇报学院近几年来依托“国培计划”有效推进教师教育培养和培训一体化的鲜活经验。
近年来，我院国培项目承担系部依托国培项目，将培训与学科建设、课程建设、师资队伍建设、人才培养紧密结合，在推进教师教育培养和培训一体化方面作了深入的探索和实践。各系部组织团队到山东杜郎口中学、济南历元中学、岳阳许市中学、株州景弘中学等中小学深入考察，通过和一线教师、教研员召开国培研讨会，科学设计和发放学员问卷调查表，合作建设影子教师教学实践基地等方式，深入调研基础教育，熟悉基础教育；科学构建各学科教师培训课程体系，建设教师教育学习课程资源和文献推荐书目库；培训过程中通过建立各学习合作小组，设计“三带”“四步”研修模式，以提升学员教学实践能力为核心，以打造教学研究型的农村“种子”教师为旨归，开展多样有效的培训形式；初中思想品德专业学生赴株州景弘中学进行顶岗实习前的强化培训，中文系开展“双导师制”，数学系开展培训学员和学生“一帮一”活动，效果明显；教师培训网、思想品德网、语文教育网等网站成为学员交流、专家跟踪指导的平台，也成为本学科基础教育的教师和师范生学习的园地，各国培项目承担系部由此也培养了自己的熟悉基础教育的专家团队；尤其是“国培计划”课程资源丛书的出版，集体展示了高等师范教育和基础教育的有效对接研究的丰厚战果，得到了教育部领导的关心和支持，许涛司长亲自作序并向全国从事基础教育教师培养和培训的同志们推荐。